::: Démarches pédagogique du primaire

Nous proposons aux jeunes de composer une chanson sur le thème que le professeur exploite en classe, avec la collaboration du chansonnier Jean Albert.

Voici  comment le projet se déroule…

Préparation, amorce et contexte :

- la direction et l’équipe des enseignants acceptent de vivre le projet

- le professeur, après avoir réalisé une carte d’exploration sur le thème choisi avec les jeunes afin de connaître leurs idées, communique par courriel avec le chansonnier pour lui faire part du thème,

- ce dernier répond à la classe en suggérant des éléments de réflexion pour préparer les jeunes à  l’atelier,

Mise en situation :

- le jour de sa visite, le chansonnier présente aux jeunes la façon de s’y prendre pour composer une chanson, leur en donne un exemple à partir d’une de ses compositions, explique la structure d’une chanson avec ses différentes formes d’images, de messages. Il en profite aussi pour leur faire connaître le merveilleux métier d’auteur compositeur,

Réalisation :

- les jeunes, en équipe de 4 ou 5, participent à la composition de la chanson, où chaque élève apporte ses idées et doit composer des phrases en lien avec le thème. Après une discussion d’équipe, 4 phrases finales seront sélectionnées par équipe. Chaque équipe produit un couplet et une équipe se charge du refrain,

Objectivation :

- l’enseignante ou l’enseignant écrit la chanson au tableau, ensemble on corrige… les fautes… les tournures de phrases… on explique les diverses figures de style et les images, afin de bien exprimer sa pensée,

 

Création de la mélodie

Mise en situation :

- une fois la chanson écrite et acceptée par le groupe, on y greffe une mélodie originale selon le goût des jeunes. On leur explique alors les diverses formes de mélodies, de rythmes etc… ,

Réalisation musicale :

- le groupe propose un air qui n’est pas copié sur une mélodie existante, mais bien une musique originale créée par lui, en collaboration avec l’artiste. On poursuit en pratiquant la chanson…

- enfin voilà le moment d’enregistrer sur cassette notre chef-d’oeuvre…tous les élèves chantent et peuvent utiliser certains instruments d’accompagnement,

- la classe a donc participé au processus de création d’une chanson dans le cadre de ses activités pédagogiques… les jeunes  ont découvert qu’ils pouvaient composer des textes, y greffer une mélodie et la chanter avec fierté,

 

Réalisation d’un disque compact

Préparation avec le studio mobile :

- par la suite, si c’est le désir des groupes et de la direction, on peut procéder à l’enregistrement d’un Disque Compact afin d’immortaliser ces oeuvres,

- l’équipe de production prépare des arrangements, puis le studio mobile vient à l’école pour procéder à l’enregistrement vocal des jeunes,

Création artistique :

- les jeunes participent à la création de la pochette du DC par un concours de dessins,  illustrant le dessus du DC, le devant et l’arrière du boîtier. La direction de l’école et les enseignants se chargent des textes de la pochette; quant au titre de l’album, un groupe d’élèves ou le conseil étudiant pourrait s’en charger,

Lancement du disque compact :

- le lancement du disque compact permettra aux jeunes artistes en herbe d’interpréter leur pièce devant les représentants  des médias, des dignitaires du milieu, des parents et des membres du personnel.

Mise en marché du disque compact :

- de là, on peut procéder à la vente du  Disque Compact au profit des activités éducatives de l’école,

Évaluation :

Au niveau personnel et social :

Pour les jeunes, c’est donc une expérience unique, formatrice et très enrichissante. Cette démarche s’intègre très bien dans le cadre des activités pédagogiques de la classe, c’est un atelier de création, de formation et d’apprentissage tout à fait particulier.

Plusieurs jeunes se découvrent des talents de musicien, auteur, compositeur, chanteur, journaliste, artiste etc…

En lien avec la réforme :

Voici donc un atelier de création qui s’associe étroitement à la nouvelle réforme scolaire, en développant diverses compétences et en favorisant les apprentissages en français, en arts et dans diverses technologies.

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